Azul Arancibia: “La coherencia va más allá de los debates agrupacionales”

Roca (ADN).-La  Agrupación Unidad Azul Arancibia distribuyó un documento público titulado  “en defensa de un sindicato libre e independiente de los partidos políticos y de la patronal”, donde plantea necesidad de una participación real e inclusión de todos/as en el debate político pedagógico. Además en el documento se aclara  que los  planteos son históricos y no tienen nada que ver con cuestiones internas, la coherencia va más allá de los debates agrupacionales.

El documento completo:

El último acuerdo paritario con fecha 11 de julio del corriente año, entre el Gobierno Provincial y la Conducción Central de la UnTER no es ni más ni menos que una burla a los trabajadores de la educación.

Muchos compañeros y compañeras esperábamos algún tipo de reacción u acción refleja de la Conducción Provincial de la UnTER que permitiera retomar una discusión salarial, que como todos sabemos fue rechazada por la totalidad de la docencia en Congreso Gremial (autoridad máxima de conducción), excepto, por la central y sus cuatro seccionales oficialistas. Pero se dio todo lo contrario, la Conducción Central del Gremio solo emitió un caluroso agradecimiento por el cumplimiento del primer tramo, a lo que el Ministerio se limitó a cumplir con lo comprometido para el segundo tramo. (El texto de la citada paritaria lo dice)

El proceso inflacionario de los últimos tiempos ha dejado en situación de devaluación al salario ya que absorbió la definición unilateral alcanzada en marzo de este año. Los anuncios del gobernador sobre los aumentos salariales para los estatales rionegrinos dejan a las claras que la caja se achicó y que la sintonía fina pasa nuevamente por el bolsillo del trabajador. Las variaciones salariales sólo son por decretos, no hay discusión salarial.

Vemos con preocupación, desde la agrupación, que más allá de los acuerdos y desacuerdos que siempre existieron internamente sobre los avances salariales, en otros tiempos los mismos fueron parte indiscutible de los debates internos del sindicato y ajenos y distantes de las decisiones patronales. Hoy, por el contrario, vemos a una Conducción Provincial claudicante. Esta decisión de entrega se refleja en el deterioro de los principios históricos de la organización, en la no lucha para obtener una verdadera democracia en el Consejo Provincial de Educación ya que se acepta elegir a dedo a los representantes padres y docente; en aceptar, además la supuesta democratización del IPROSS; en dejar que se diluyan los movimientos en defensa de los recursos naturales y minerales (minería); en la no protección a los trabajadores (en sanciones, suspensión de actividades por parte de los directivos ante situaciones de riesgo, suspensión del receso invernal), y por último nada se dice sobre los relevos de funciones, adscripciones, que hoy son una fuga inmensa del presupuesto de educación y una malversación de los objetivos presupuestarios, generando además una falsa lectura en la cantidad de funcionarios reales designados.

Por último queremos manifestar a la opinión pública en general y a la comunidad educativa en particular, que nuestros planteos son históricos y no tienen nada que ver con cuestiones internas, la coherencia va más allá de los debates agrupacionales. Por eso entendemos que releer los principios que ha defendido nuestra organización durante los años de existencia y cotejarlos con la realidad actual clarifica que nuestros planteos no son de interna, son de respeto, de mantener una línea de conducta, además de exigir que se cumpla con nuestro estatuto gremial. Queremos que la docencia rionegrina vuelva a recuperar la independencia de los partidos políticos y los gobiernos de turno, para representar definitivamente a la tan vapuleada escuela pública. No nos confundamos. Hay una Patronal y una conducción gremial que habla el mismo discurso y para callarnos pretenden decir a los cuatro vientos que todos nuestros planteos y críticas son producto de “problemas internos”. Mientras tanto no hacen lo que deben hacer: hacer más y hablar menos.

Agrupación Azul- Arancibia

COMUNICADO DE PRENSA

Ante el anuncio del incremento salarial de un 5% para el sector docente por parte del Gobernador de la Provincia, la Conducción de UnTER seccional Villa Regina manifiesta su desacuerdo por considerarlo insuficiente. Este porcentaje ya había sido rechazado por los docentes rionegrinos a través del congreso de la organización gremial.
Mientras desde el Ejecutivo provincial y el Ministerio de Educación se pregona por todos los medios una política de  "más participación y debate", se hacen anuncios unilaterales ignorando el ámbito paritario que está vigente.
Con una escalada inflacionaria como la que estamos soportando todos los trabajadores el anuncio de un 5% es poco menos que una burla.
A este ritmo de incremento salarial ¿Cuánto tiempo necesitaremos los trabajadores para equiparar el 300% que recibieron los funcionarios de este gobierno en el primer mes de su gestión? 

Conducción UnTER Villa Regina

Difunden cronograma de sueldos de la administración central

Viedma (ADN).- Hoy se difundió el cronograma de sueldos de los trabajadores del sector público provincial, correspondientes al pago del mes de julio, el que se abonará  de la siguiente forma:

Sector	Fecha
Docentes con apellidos de la A a la L	1 agosto
Docentes  con apellidos de la M a la Z	2 agosto
Salud Pública y policía	3 agosto
Ley 1844¸1904, porteros y bomberos	4 agosto
Poder Judicial, Legislativo y organismos de control	7 agosto

ENDILGAR RESPONSABILIDAD SÓLO POR EL CARGO

COMUNICADO DE PRENSA  

Desde la Un.T.E.R Seccionales de Almafuerte, San Antonio Oeste, Viedma, Conesa, Catriel, Jacobacci, Valle Medio, Valcheta, Cinco Saltos, Gral. Roca y Villa Regina dejamos expreso que no acordamos con lo dispuesto por la Fiscalía de Investigaciones Administrativas quien efectuó juicio de responsabilidad a varios docentes/ directivos de diferentes lugares de la provincia y les ordenó ingresar dinero en efectivo al  Estado provincial, por considerar que no se implementaron las medidas de seguridad en pos de asegurar los bienes estatales en establecimientos escolares a su cargo.

Basándonos en el Art.  514º del Código Civil consideramos que no se puede responsabilizar de hechos que escapan al control de los directivos, quien más allá de aplicar las debidas previsiones, no pueden detener a un delincuente cuando decide robar o hurtar un bien, máxime cuando los directivos se encuentran a cargo de establecimientos abiertos donde resulta imposible controlar a tantas personas que se encuentran en el mismo. Asimismo los elementos de seguridad otorgados por el estado siempre resultarán insuficientes. Creemos que endilgar responsabilidad a un directivo sólo por su cargo, sobre robos y hurtos, es no entender la verdadera situación, el día a día de los establecimientos, donde sólo resultaría viable para proteger los bienes del estado, como única medida que los asegure, el disponer un policía en la puerta del establecimiento las 24 hs, acción imposible.  

Es el estado el responsable de garantizar el resguardo de los bienes y toda medida de seguridad para el cuidado de los mismos, que lamentablemente no están dadas en la mayoría de las escuelas (rejas, alarmas, serenos, candados y cerraduras en condiciones, etc.).

Asimismo nos parece infundada la determinación de Fiscalía de Estado de establecer sanciones administrativas, aduciendo lisa y llanamente que el directivo “no implementó razonables medidas de seguridad en pos de asegurar los bienes estatales que le fueran asignados, de los cuales se apoderaron ilegítimamente autores ignorados”. Todo acto administrativo y aún más las sanciones deben ser debidamente fundamentadas, aplicar esta frase a todos los casos de robo o hurto, sin más, no resulta suficiente.

Adviértase que si consideramos la culpa como la omisión de las diligencias que debieron adoptarse para prever o evitar el daño, no habrá culpa, y sí caso fortuito, cuando no obstante aplicar esa conducta el hecho resulta inevitable.

Socialmente también esperamos sanciones sobre tantos casos de corrupción que vienen sucediendo en la provincia, que muchos curiosamente se archivaron o  nunca  se resolvieron perjudicando las arcas provinciales.

Por ello es que se exige que se revean las medidas tomadas por La Fiscalía de Investigaciones Administrativas de hacer cargo a directivos de establecimientos educativos de robos y hurtos que puedan existir en dichos ámbitos.

Educación informó en paritarias sobre plan de recuperación de clases

Viedma.- Durante la reunión paritaria que se celebró hoy a la tarde en la Secretaría de Trabajo, el Ministerio de Educación dio a conocer a la organización gremial UnTER la aprobación del plan de recuperación de días, objetivos y contenidos que 18 escuelas de Río Negro presentaron ante la cartera, para recuperar el tiempo perdido durante la primera mitad del ciclo lectivo de este año.

El 97 por ciento de las escuelas rionegrinas tuvieron clases con normalidad a lo largo del primer cuatrimestre. Sólo el 3 por ciento restante suspendió durante más de diez días el dictado de contenidos, contabilizando 18 establecimientos escolares que, a su vez, presentaron un plan de recuperación de días, objetivos y contenidos ante el Ministerio de Educación, en el marco de la resolución 2018/12 del Consejo Provincial de Educación.

Las propuestas de las escuelas son superadoras, incluyen más de diez de clases a recuperar y garantizan el cumplimiento de todos los objetivos y contenidos pautados con anterioridad. Además, los supervisores y directores de la Secretaría de Educación del Ministerio evaluarán a fin de año todo lo actuado.

La reunión estuvo presidida por el secretario de Trabajo, Luis Troncoso y participaron el secretario de Educación, Aldo Spessot, representando al Ministerio de Educación y el secretario general de UNTER, Jorge Molina.

También estuvieron presentes los vocales gubernamentales del CPE, Fernando Fuentes y José Luis Martínez; el director de Coordinación de Educación, Adrián Carrizo, y la subdirectora de Asuntos Legales, Maria Elisa Dumpe.

Durante el encuentro, también se avanzó sobre la aplicación de la segunda instancia del aumento salarial del sector docente, según lo dispuesto por el gobernador, Alberto Weretilneck, en el marco de la pauta general de la Provincia; y la participación en el debate por una nueva Ley Orgánica de Educación por parte de los estudiantes.

Finalmente, las partes iniciaron el diálogo sobre el proceso de transparencia de los ítems no remunerativos que componen el salario docente; y solicitaron un cuarto intermedio.

En este contexto, cabe destacar que el mecanismo de recuperación será por nivel.

Nivel Inicial

Jardín Nº 23, de General Roca: Los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha.

Nivel Primario

Escuela Nº 235, de Villa Regina: Los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha.

Escuela Nº 88, de Cinco Saltos: Proponen trabajar con cuadernillos de actividades durante las dos semanas del receso invernal. Además, los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. También, trasladarán el proyecto escolar de teatro a los sábados y eliminarán un espacio de formación propio.

Escuela Nº 204, de Catriel: Al haber pedido clases durante el período de diagnóstico, se trabajó oportunamente con cuadernillos para cumplir con dicha etapa. Además, los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha.

Escuela Nº 128, de General Roca: Presentaron un plan para recuperar días. Durante la última audiencia mantenida con Educación -entre otras partes-, la representación de los padres solicitó que los chicos y chicas tengan clase durante el receso invernal. En este caso, se canalizará la vía judicial.

Escuela Nº 248, de Cipolletti: Presentaron un plan de recuperación de días que la Secretaría de Educación aún sigue evaluando.

Escuela Nº 338, de Cipolletti: Proponen trabajar con cuadernillos de actividades durante las dos semanas del receso invernal. Además, los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Además, armarán un espacio curricular a contra-turno y planifican el dictado de clases en diciembre durante el período complementario.

Nivel Secundario

CEM Nº 18, de Viedma: Los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. Asimismo, eliminan las actividades extracurriculares del segundo semestre y planifican el dictado de actividades durante las horas libres, con el preceptor a cargo. No obstante, planifican una semana más de clases en diciembre durante el período complementario.

CEM Nº 146, de Viedma: Los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. Asimismo, durante los exámenes libres y previos, el dictado de clases se mantiene y se suprimen los festejos por el día del estudiante. No obstante, planifican clases en diciembre durante el período complementario.

CEM Nº 10, de El Bolsón: Los días con actos patrios los suprimen y dictan clases, al igual que los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. Asimismo, suprimen los festejos por el día del estudiante y planifican clases en diciembre durante el período complementario. Durante la suspensión de clases, esta escuela aplicó un sistema de rotación para disminuir la pérdida de días.

CEM Nº 30, de El Bolsón: Los días con actos patrios los suprimen y dictan clases, al igual que los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. Asimismo, suprimen los festejos por el día del estudiante y planifican clases en diciembre durante el período complementario. Durante la suspensión de clases, esta escuela aplicó un sistema de rotación para disminuir la pérdida de días.

CEM Nº 48, de El Bolsón: Los días con actos patrios los suprimen y dictan clases, al igual que los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. Asimismo, suprimen los festejos por el día del estudiante y planifican clases en diciembre durante el período complementario. Durante la suspensión de clases, esta escuela aplicó un sistema de rotación para disminuir la pérdida de días.

CEM Nº 83, de Villa Regina: Los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. Asimismo, planifican clases en diciembre durante el período complementario y no suspenden los días de exámenes previos y libres.

CEM Nº 70, de Villa Regina: Los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Harán lo mismo con los actos patrios y los ensayos durante los días previos a la conmemoración de dicha fecha. Asimismo, planifican clases en diciembre durante el período complementario y no suspenden los días de exámenes previos y libres.

CEM Nº 111, de General Roca: Presentaron un plan de recuperación de días que la Secretaría de Educación aún sigue evaluando.

Escuelas Especiales

Laboral Nº 4, de Cipolletti: Presentaron un plan de recuperación de días que la Secretaría de Educación aún sigue evaluando. Además, la Justicia intervendrá en esta oportunidad.

Laboral Nº 5, de Villa Regina: Proponen extender el ciclo lectivo en diciembre.

Técnicas

CET Nº 17, de General Roca: Los 4 días de espacios institucionales que quedan hasta fin de año se aprovecharán para dictar clases; se los llevará a cabo a contra-turno. Además, elaborarán trabajos prácticos para las horas libres y recuperarán los talleres los viernes, eliminando el espacio de planificación, designado para ese día.

PODER EJECUTIVO

Villa Regina, 02 de julio de 2012

El día sábado 30 de junio de 2012 y ante la resolución 2005/12 realizada unilateralmente por el gobierno,  la Un.T.E.R Seccional Villa Regina con más de un centenar de compañeros/as docentes de diferentes escuelas primarias y secundarias realizaron un petitorio a las autoridades provinciales.

Hay que destacar la presencia de los docentes que asistieron como así también de los Centros de Estudiantes que manifestaron en forma contundente el malestar por el autoritarismo y la decisión unilateral de definiciones que deben ser consultadas y resueltas con las comunidades educativas.

Los alumnos, docentes y directivos expresaron además que para una verdadera democracia se debe participar en los debates y consultar antes de tomar estas decisiones y no sólo pregonarla en discursos estériles.

Los directivos desmintieron que fueran llamadas anónimas las que hicieron que se sacaran los medidores de gas, como salió en algún medio diciendo el ministro Mango, y dejaron bien en claro que ellos tomaron las decisiones de llamar a Camuzzi porque no tenían las respuestas desde los Consejos Escolares.

Desde la Un.T.E.R se exigió la derogación de la norma que establece que “continuarán con el dictado de clases durante el receso de invierno” cuando ni siquiera en algunos establecimientos se  han solucionado los problemas edilicios, que además es responsabilidad exclusiva del Consejo Provincial de Educación.

Un.T.E.R Seccional Villa Regina.-

FELIZ CUMPLE UnTER

Villa Regina, 30 de junio de 2012

Nuestra querida UnTER cumplió  38 años de vida, de historia, de luchas, de resistencias, de acompañamiento, de defensa de la ESCUELA PÚBLICA y de los DERECHOS DE LOS TRABAJADORES/AS. ...Que un PUÑADO DE OPORTUNISTAS, que sólo defienden intereses personales, empañen este prestigio ganado con mucho esfuerzo es INDIGNANTE. Los militantes de la UnTER NO  VAMOS A PERMITIR EL ATROPELLO de algunos funcionarios ni dirigentes. FELIZ CUMPLEAÑOS para nuestro Gremio, un gracias inmenso a todos aquellos compañeros que siguen luchando con dignidad, y a todos  nuestros compañeros/as jubilados/as  docentes que emprendieron este camino y la pelearon en momentos muy difíciles. FUERZA....Y A SEGUIR LUCHANDO.

Conducción de UnTER Villa Regina

COMUNICADO DE PRENSA

Viedma, 29 de junio 2012

El día miércoles 27  comenzó la sesión del Consejo Provincial de Educación, pasando a cuarto intermedio para el día 28. Al finalizar la sesión la Secretaría General del CPE presenta un proyecto de resolución por el que se determina que los establecimientos educativos que no dictaron clases durante más de diez días deberán hacerlo en el receso invernal. Por no encontrarse el mismo en el temario fijado para la sesión esta Vocalía Gremial solicita su no tratamiento y plantea la necesidad de abordar esta situación con cada uno de los establecimientos en cuestión, considerando las particularidades que permitan resolverlo desde cada Institución.

Finalizada la sesión del CPE, el Vocal Gubernamental José Luis Martínez, firma la Resolución Nº 2005/12 como Vocal a cargo de Presidencia en la que determina el dictado de clases durante el receso invernal sin tener en cuenta lo planteado en la sesión.

Una vez más, el Ministro de Educación pretende resolver en forma autoritaria y personalista situaciones que son de exclusiva responsabilidad de ese Ministerio, como tener en condiciones todos los establecimientos para el normal dictado de clases.

Muchos de estos establecimientos,  estuvieron realizando trabajos con los alumnos a través de entrevistas, trabajos prácticos, guías de estudio, sin desentenderse en ningún momento de la actividad pedagógica durante el tiempo en que no hubo dictado de clases.

Resoluciones como ésta  demuestran una vez más que el accionar del Ministerio de Educación no condice con su discurso de “democratizar el sistema educativo”

Vocal Gremial Docente Un.T.E.R Villa Regina