En Viedma Provincia de R. N. a los 28 días del mes de Marzo de 2012, se reúnen en el Consejo de Educación de la Provincia de Río Negro, por una parte el Ministerio de educación de la Provincia de Río Negro, representado por el Sr. Aldo SPESSOT, Subsecretario de Educación; señor Fernando FUENTES en su calidad de Vocal Gubernamental del Consejo Provincial de Educación y el Sr. Ariel GALINGER en su condición de Director de Asuntos Legales, y por la otra parte la Unión de Trabajadores dse Río negro, representado por señor Jorge MOLINA, Secretario General; Juan Carlos CARREÑO, Secretario Gremial; Lisandro CIAVAGLIA, Secretario de Educación y Ana María ACUÑA, Secretaria de Salud en la Escuela.
Abierto el acto la representación gremial solicita respuestas respecto al pliego de reivindicaciones presentado oportunamente y peticiona:
Que continuando con la definición tomada en Paritaria de fecha 21-02-11 el concepto Ayuda Escolar sea abonado a todos los docentes, con la inclusión de quienes se encuentran con Art 6 y 7 de Res. 233/98.
Elevar el tope de las Asignaciones Familiares.
Garantizar que el concepto de Formación Permanente sea cobrado por todos los docentes.
Incluir el pago de Movilidad a todos los docentes que viajan a sus lugares de trabajo, incluyendo a quienes viajan desde localidades de más 3000 habitantes.
Continuar la discusión en el marco de la Comisión de Movilidad.
Definir el pago del rubro Calefacción a los docentes de la localidad de Ramos Mexía consistente en una suma fija.
El Ministerio de Educación, reiterando el carácter integral de la propuesta presentada, y considerando que la misma contiene requerimientos efectuados precisa que:
Por decisión del Gobernador de la Provincia de Río Negro Sr. Alberto Weretilneck , se eleva el tope de las asignaciones familiares a pesos 8467,41 para todos los docentes y los trabajadores de la administración pública provincial en el marco de la función pública.
Se elevará el monto del adicional por calefacción a los docentes de la localidad de Ramos Mexía que no posee gas natural de red, en los meses correspondientes a la suma $300.
En este acto la representación gremial plantea que si bien ha sido una definición política del gobierno el pago del aumento propuesto por el Ministerio, acuerda se haga efectivo el mismo en función de los intereses de sus representados y mantiene su postura tal cual lo mandatado por el congreso de seguir mejorando la propuesta en el ámbito paritario.
En comisión paritaria se discutirán los aspectos de la implementación de la formación permanente, de la movilidad, pago de gastos de inicio escolar y otros conceptos.
Con relación a la definición del turno escolar del maestro de grado de nivel primario el gobierno ratifica la vigencia de la Resolución 660 y su discusión en el ámbito paritario.
La gremial solicita información en relación al tema estado de los secundarios de El Bolsón.
Siendo las 14 hs se da por concluida la reunión suscribiendo las partes dos ejemplares en conformidad.
Cipolletti (ADN).- El Congreso de la UnTER reunido hoy en Cipolletti rechazó por 91 a 62 votos la nueva propuesta que presentó el gobierno, pero no habrá medidas de fuerza y seguirán las conversaciones.
Viedma.- La Legisladora de la CC-ARI se mostró preocupada sobre los manuales de Educación Ambiental-Ideas y propuestas para docentes, que en forma conjunta elaboraron el Ministerio de Educación de la Nación y la Secretaría de Ambiente ya que en dichos manuales se redactaron afirmaciones tales como, “Luego de procesada la roca quedan restos de cianuro residual y otros derivados de cianuro que son muy tóxicos y muy perdurables en el tiempo”.
sta parece ser la lógica democrática del Ministro de Educación de la Provincia de Río Negro, al estilo del principio “menemiano” ramal que para, se cierra, porque mientras la inmensa mayoría de la docencia argentina y particularmente los rionegrinos rechazábamos la falta de definición en la paritaria nacional, con un paro que superó ampliamente el 90% de acatamiento, el Prof. Marcelo Mango trabajaba para aleccionar a los trabajadores de la educación.